Juni 2019 17
Positionspapier Nachhaltige Hochschule
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Seit der Agenda 21, beschlossen 1992 von den Vereinten Nationen, wird den Hochschulen eine besondere Verantwortung für eine nachhaltigere Entwicklung der Gesellschaft zugewiesen; sie bilden die EntscheidungsträgerInnen aus, die die Anforderungen an komplexe und nachhaltige

Mai 2019 27
Positionspapier Digitale und moderne Hochschule
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Die Digitalisierung durchdringt immer mehr Bereiche des privaten wie öffentlichen Lebens. Die bayerische Hochschullandschaft macht aktuell nur unzureichend von den vielfältigen Möglichkeiten Gebrauch, die die Digitalisierung sowohl für den Einzelnen als auch für Organisationen in

Januar 2018 14
Zukunft der Landes-ASten-Konferenz Bayern
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Die Landes-ASten-Konferenz (LAK) Bayern ist der Zusammenschluss der Studierendenvertretungen aller staatlichen und staatlich anerkannten Hochschulen Bayerns. Hierzu gehören gegenwärtig die 19 Hochschulen für angewandte Wissenschaften, zwölf Universitäten, acht Kunsthochschulen, sieben Privathochschulen sowie die Hochschule für

Oktober 2016 23
Positionierung für mehr Offenheit und Toleranz
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Die LAK Bayern sieht mit großer Besorgnis, dass diskriminierende Äußerungen, die noch vor wenigen Jahren in der Öffentlichkeit undenkbar gewesen wären, heute wieder salonfähig sind. Es hat sich gezeigt, dass sowohl Rassismus, Antisemitismus und Sexismus,

November 2014 30
Deutschen Qualifikationsrahmen realistisch gestalten
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Die Landes-ASten-Konferen Bayern (LAK) lehnt den Deutschen Qualifikationsrahmen (DQR) in der derzeitigen Form ab und spricht sich für eine grundlegende Überarbeitung des DQR aus. In der derzeitigen Fassung beinhalten die höheren DQR-Niveaustufen die jeweiligen Fachkompetenzen und

Juni 2014 15
Positionspapier der LAK Bayern
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Studierendenvertretungen ausfinanzieren! Die Landes-ASten-Konferenz Bayern (LAK Bayern) fordert alle im Bayerischen Landtag vertretenden Parteien und die Bayerische Landesregierung auf, den Studierendenvertretungen der Hochschulen die zur Erfüllung ihren Aufgaben erforderlichen Haushaltsmittel in hinreichender Höhe zur Verfügung

Dezember 2013 18
Reformierung der Lehrer*innenbildung
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Hochschulen (und zuständige Ministerien) müssen die einheitliche Strukturierung ihrer Lehramtsstudiengänge bundesweit vorantreiben und möglichst bald abschließen. Dies muss immer unter Berücksichtigung der spezifischen Herausforderungen der Lehrer*innenbildung durchgeführt werden. Der Abschluss eines Bachelors mit Lehramtsoption muss

August 2013 25
Positionspapier Beschränkte Aussagekraft von Hochschulrankings
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Vor Studienbeginn hat man sich die Frage zu stellen, an welcher Hochschule man studieren möchte. Viele Studieninteressierte orientieren sich bei dieser Wahl auch an Rankings von Studiengängen, wobei das Ranking des Centrum für Hochschulentwicklung (CHE)

Juli 2013 10
Leitlinien für den Umgang mit Studienzuschüssen
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Einleitung Der bayerische Landtag hat im April 2013 sowohl die Abschaffung, als auch Kompensation der Studiengebühren zum Wintersemester 2013/14 beschlossen und im „Bildungsfinanzierungsgesetz“1 gesetzlich geregelt. Darin wird folgendes vorgegeben: Pro Jahr werden bayernweit 189 Mio.

Juni 2013 30
Positionspapier Anwesenheitspflichten
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Die LAK Bayern spricht sich gegen formelle und informelle Anwesenheitspflichten aus. In begründeten Ausnahmefällen, welche eine praktische Ausbildung umfassen, kann diese eingefordert werden.